تابستان امسال، میدان کنشگری اجتماعی دانش‌آموزان است

به گزارش خبرگزاری صداوسیما؛ علی سعیدی در نشست کمیسیون فعالیت‌های تابستانی دانش‌آموزان افزود: همواره با به‌کارگیری عنوان «اوقات فراغت» برای برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان موافق نبوده‌ام، زیرا در نظام تربیتی، فراغت از یک فعالیت به معنای آغاز فعالیتی دیگر است و اساساً چیزی به نام فارغ شدن از کار و مسئولیت وجود ندارد.

مدیرکل فرهنگی، هنری، اردو‌ها و فضا‌های پرورشی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به شرایط متفاوت کشور در سال جاری افزود: اگرچه سال گذشته شیوه‌نامه‌ای جامع و پایدار برای فعالیت‌های تابستانی به استان‌ها ابلاغ شده بود، اما تحولات و شرایط جدید اجتماعی موجب شد شیوه‌نامه الحاقی جدیدی متناسب با نیاز‌های امروز طراحی و تدوین شود.

وی ادامه داد: امسال عرصه‌های اجتماعی، محلات و اجتماعات مردمی به فرصت‌های مهم تربیتی تبدیل شده‌اند و مدارس در بسیاری از مناطق به پایگاه‌های پشتیبانی فرهنگی، اجتماعی، تربیتی و حماسی محله بدل شده‌اند. به همین دلیل ضرورت داشت رویکرد‌ها و برنامه‌های تابستانی متناسب با این شرایط بازنگری شود.

معرفی ۸ محور اصلی شیوه‌نامه فعالیت‌های تابستانی

سعیدی با بیان اینکه شیوه‌نامه جدید در واقع الحاقیه‌ای بر شیوه‌نامه پایدار سال گذشته است، تصریح کرد: این سند در هفت عرصه و هشت محور اصلی از جمله مطالعات غیردرسی، مهارت‌آموزی تمدن‌ساز، مسئولیت‌های اجتماعی و میدانی، فعالیت‌های خانوادگی، مناسبت‌ها و مسائل روز، کنشگری حسینی، مسابقات و جشنواره‌ها، پویش‌های دانش‌آموزی، جریان‌سازی رسانه‌ای و بازی‌واره و سرگرمی‌های مفید گروهی و فردی یادگیری بر بستر تعامل طراحی شده است.

وی خاطرنشان کرد: برای هر یک از این محور‌ها کارویژه‌های مشخصی تعریف شده که بخشی از آنها استمرار برنامه‌های سال گذشته و بخشی دیگر متناسب با اقتضائات جدید کشور به شیوه‌نامه افزوده شده است.

مدیرکل فرهنگی، هنری، اردو‌ها و فضا‌های پرورشی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به شعار برنامه‌های تابستانی امسال گفت: تلاش ما این است که امسال بتوانیم فعالیت‌های تابستانی بهتر و با کیفیت‌تری برای دانش‌آموزان با شعار «تابستان؛ میدان نقش و اراده با میدان‌داری نسل بعثت» اجرا شود و تابستان از یک دوره صرفاً آموزشی یا تفریحی به عرصه‌ای برای کنشگری اجتماعی فعال، اثربخش و تربیت‌محور تبدیل شود.